學科介紹

一、學科概況

物理學科教研室現有18位教師,其中江蘇省教授級中學物理高級教師1人,特級教師1人,南通市學科帶頭人2人,南通市骨幹教師1人,市直學科帶頭人2人,市直學科骨幹教師2人,高級教師15人,教育碩士5人,碩士研究生學曆1人。從2004年到2010年,一直被評爲“江蘇省學會工作先進集體”,同時先後被授予“江蘇省工人先鋒號”、“江蘇省教育系統先進集體”、“南通市優秀教師群體”、“南通市五好先進基層黨支部”等榮譽稱號。學科黨員占到82%(有14名黨員),該群體以省市級的中青年骨幹教師爲主,其中有全國名校長、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、人民教育家培養對象、江蘇省中小學教師傳幫帶活動優秀師徒、江蘇省優秀科技輔導員、南通市優秀教育工作者、南通市名師梯隊培養對象、南通市學科帶頭人、南通市骨幹教師、南通市優秀共産黨員、南通第一中學師德模範、仁愛教師等14人。成錦平老師等8人先後榮獲人民教育家培養對象、江蘇省特級教師、南通市第一、二梯隊培養對象、學科帶頭人、骨幹教師稱號。

二、學科特色

物理學科教研室目前是江蘇省首批31個課程基地建設項目之一,于2011年通過專家組評審,並成功啓動建設。基地以有效促進學生學習物理課程知識、探究物理規律、形成物理學習思想爲宗旨,以開發物理校本課程、豐富物理實驗技術、促進師生物理素養不斷提升爲導向,基地主要有基礎物理實驗中心和創新物理實驗中心組成,分布在行果樓和博約樓。基礎物理實驗中心主要以高中物理課程爲主,設有基礎實驗室、探究實驗室、演示實驗廳、學術報告廳、物理體驗館、數字微格教室、數字傳感器實驗室等,創新物理實驗中心主要以物理選修課爲主,以物理技術館爲主體,目前已開設或待開設的選修課主要有以下一些:高一:物理必修課程拓展、青年物理學家對抗賽、趣味天體物理、基本物理量測量、物理學史;高二:智能機器人、青年物理學家對抗賽、走進激光、AP課程研究、電磁學課程拓展、納米世界初探

三、專業素養

物理學科教研室重視教學科研,以科研指導教學,以科研促進教學質量提高取得突出成績。幾年來,物理學科已有多項研究課題開題和結題,其中成錦平校長倡導的“品位教育”研究課題《構建四五高效課堂模式,打造新型美麗人文課堂》在《中國教師報》發表並在全國推介,張曉冰副校長出版了《裂變與生成》教育科研專著,趙建榮老師的省級課題“科技活動促進青少年科技素質發展的研究”、吳志山老師、範永梅老師的市十一五規劃課題先後以高質量通過了結題。目前,範永梅老師的省級課題、吳志山、錢勇老師、郭燕老師的市級教科研規劃課題正在進行。近幾年物理學科老師先後有“重視新課引入,建構問題平台”等10多篇論文在省級核心期刊《物理教學》、《中學物理》、《物理教師》、《中學物理教學參考》上發表。他們重視校本教材研究與開發並取得成效,物理學科自行設計和編寫了大量適合南通一中學生實際的《“任務驅動、學程導航”教學案》一體化講義(十余萬字)。

四、培養學生

  物理學科教研室非常重視具有物理特色的第二課堂開發,用高品位科學理論和課題引領課外活動,他們以《科技活動促進青少年科技素質發展的研究》理論作指導,開展一系列科學和科技活動,受到了學生歡迎並取得非常明顯效果。他們根據學科特點,在平時開設了內容豐富、形式多樣的“特色選修課”供學生選擇,以提升學生的科學素養,例如有“側重設計類型”的橋梁模型設計活動課、“側重思維類型”的奧林匹克競賽課、“側重動手動腦類型”的應用創新發明課等。物理學科還配合國內外重大“STS”活動組織了專題科學活動,如建立“愛因斯坦科學周”。他們結合課程改革要求,組織開展物理研究性學習、綜合實踐活動等並取得了優異成績,趙建榮等多名老師被評爲“江蘇省優秀科技輔導員”。多年來,南通一中物理學科的老師們組織並指導學生參加各級各類的科技競賽活動榮獲優異成績,先後在指導學生參加(新加坡)國際智能機器人比賽、江蘇省青少年科技創新大賽、全國高中物理奧林匹克競賽獲得過金獎或一、二、三等獎。2010年榮獲江蘇省青少年電子技師模板設計比賽一等獎,20112013年參加中國機器人大賽暨RoboCup公開賽榮獲“醫療與服務機器人創新設計與制作”青少年組亞軍及一、二、三等獎,2013年獲得該項目的3個一等獎、3個二等獎,並獲該項目的冠軍。2013年我校代表隊在由江蘇省教育廳首次主辦的江蘇省高中物理學科研究性學習成果彙報展評活動(JSYPT)中榮獲團體銅獎。