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新學期黃健老師精彩展示智慧課堂

作者: 來源:點擊數: 發布時間:2019年09月26日

美麗的蝴蝶,盛開的花朵,六角形的雪花晶體,建築物和它水中的倒影……在我們的日常生活中,可以觀察到很多對稱現象,如何使用平板手段使學生的抽象函數概念變得形象可感,如何通過暢言智慧教學平台展示數學教學的課堂藝術和教學設計技巧,我校黃健老師和高一(4)班的同學共同演繹了課堂的精彩。

9月25日第四節課,黃健老師在學校多媒體教室開設了一節數學平板研討課,數學、物理、化學、語文、地理等學科老師觀摩了研討課。

由于學生剛進入高中,邏輯思維能力初步形成,思維盡管活躍敏捷,卻缺乏冷靜深刻。從學生的思維特點看,學生很難從前面所學的函數的單調性聯系到函數圖形的對稱性所反映的函數的奇偶性。這對學生的思維突破是一個挑戰。

函數的奇偶性是函數的重要性質,也是高中數學教學中的重點內容。如何讓學生正確理解函數的奇偶性並能靈活應用,是每位數學教師不斷探討的問題。函數的內容豐富且具有邏輯性,蘊涵了各種數學思想和方法。黃健老師精心設計教學流程,他借助手中的平板和電子白板大屏幕,娴熟地運用暢言平台的各種功能,得心應手地展示其教學策略。課堂遵循溫故知新的教學規律,對學生的作業教學數據分析,根據數據分析學生的共性與個性問題,創設情境引入課題,觀察歸納形成概念,設疑答問深化概念,引導回顧知識小結。行雲流水一般的教學風格得到觀摩聽課老師的一致好評。

這節數學平板課,通過觀察、歸納、抽象、概括,學生經曆自主建構奇函數、偶函數等概念的過程,領會數形結合的數學思想方法,他們發現問題、分析問題、解決問題的能力得到培養。黃健老師通過繪制和展示優美的函數圖像來陶冶學生的情操,通過組織學生分組討論、黑板演示,培養了學生的合作精神和勇于探索的良好品質。

教務處  报道

黄瑛俊  图文

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